Назначение микроскопа: Детский / Школьный / учебный
Тип микроскопа: Cветовой / Оптический
Тип насадки: Монокулярная
Увеличение: от 200х до 800х
Расположение подсветки: Верхняя
Тип подсветки: Светодиодная
Цены актуальны только в случае заказа товара
через интернет-магазин
Описание
Характеристики
Условия доставки
Основное отличие инвертированных (перевернутых) микроскопов от прямых в том, что объективы расположены снизу под объектом наблюдения, а осветительный конденсор сверху. Такая конструкция микроскопа значительно расширяет возможности проведения научных исследований. Можно исследовать биологические объекты зафиксированные на предметном стекле, изучать биокультуры непосредственно в стеклянной лабораторной посуде с питательной средой, наблюдая за развитием культур через стеклянное дно посуды, наблюдать результаты химических реакции в стеклянной лабораторной посуде (чашки Петри, колбы).
Микроскоп можно применять при проведении школьных лабораторных работ в области ботаники, биологии и химии. Так же это идеальный инструмент для проведения исследований в домашних условиях и может стать отличным подарком ребенку.
Назначение микроскопа: Детский / Школьный / учебный
Тип микроскопа: Cветовой / Оптический
Тип насадки: Монокулярная
Увеличение: от 200х до 800х
Расположение подсветки: Верхняя
Тип подсветки: Светодиодная
Характеристики
Увеличение микроскопа, крат : 40 - 320
Окуляры : 10х, 16х. Посадочный диаметр 23,2 мм
Револьверное устройство : на 3 объектива
Объективы : 4x; 10x; 20x. Длиннофокусные
Источник света : точечный светодиод
Источник питания, В : батарейки 3 шт. типа AA, 4.5B - не входят в комплект
Масса, не более, кг : 2
Самовывоз: бесплатно
В пределах МКАД: бесплатно
По России: от 500 ₽
Поделиться:
Описание
Основное отличие инвертированных (перевернутых) микроскопов от прямых в том, что объективы расположены снизу под объектом наблюдения, а осветительный конденсор сверху. Такая конструкция микроскопа значительно расширяет возможности проведения научных исследований. Можно исследовать биологические объекты зафиксированные на предметном стекле, изучать биокультуры непосредственно в стеклянной лабораторной посуде с питательной средой, наблюдая за развитием культур через стеклянное дно посуды, наблюдать результаты химических реакции в стеклянной лабораторной посуде (чашки Петри, колбы).
Микроскоп можно применять при проведении школьных лабораторных работ в области ботаники, биологии и химии. Так же это идеальный инструмент для проведения исследований в домашних условиях и может стать отличным подарком ребенку.